10 000 timmar säger de att en ungdom sitter framför TV spel fram till den tid då de lämnar skolan…vilket är ungefär lika mycket tid som man spenderar i skola. Spelen lär dem att anpassa sig ständigt, att bli bra och inhämta kunskap för användning just nu. Skolan ter sig tråkig i jämförelse och känslan av ‘nytta nu’ vinner över ‘kanske nytta sedan’.

Jag har ofta pratat om att skolan måste anpassa sig efter hur dagens unga upplever världen om de vill kunna påverka den upplevelsen. Kanske, bara kanske, är det dags att inte bara fundera på hur dagens ungdomar formas utav en värld bestående av Facebook, Twitter och World of Warcraft och ta ett kliv in i den värld där ungdomarna befinner sig och hjälpa dem att forma den.

Ta gärna en titt på Ung Kommunikation och inspireras av en satsning som går ut på att göra precis det!

Det övergripande svaret är att storytelling är konsten att förmedla ett budskap med ett bildligt språk. Ingenting nytt och fräscht över det kanske, snarare en konstform som funnits så länge människan har haft en lingvistisk del i hjärnan. Att vara bra på storytelling innebär att du har förmågan att påverka inte bara vad åhöraren hör utan även vad den tar till sig och i viss mån hur denne påverkas av vad du förmedlar. Det finns mängder av naturligt begåvade storytellers i våran värld som genom sin egen förståelse av dramaturgi lyckas förmedla känslor i vardagliga samtal med enkla anekdoter. Det finns även en stor mängd professionella som använder storytelling för att påverka. Det enkla exemplet är filmskapare men även politiker, reklammakare och journalister specialiserar sig på hur deras språkbruk påverkar andra. De använder sig av grenar utav storytelling.

Corporate storytelling är ett exempel på en specialisering som kan användas för att bygga eller stärka varumärken och organisationskulturer. IKEA använder sig friskt utav Ingvar Kamprad för att skapa en känsla av att det är ett familjeföretag som bryr sig om den enkla familjens ekonomi och trygghet. Skivbolag sprider väldigt medvetet anekdoter ur artisternas liv som är tweakade, för att inte säga designade, för att skapa en viss image. Las Vegas grundades på myter och historier ända från start och lever fortfarande på både sanna och osanna berättelser om vad som hänt under neonlampornas sken. Om de är sanna eller inte är kanske inte det viktigaste, vad som är av betydelse är att det skapar förväntningar och ibland även möjliggör att dessa förväntningar uppfylls.

Ett trevligt exempel på hur en berättelse kan användas för att förstärka en image är berättelsen om hur en lärarinna i Detroit, USA varit del i att förändra livet för en av sina elever. Elevens namn var Steveland Morris och han var blind. En dag så hade lärarinnan ett problem och hon vände sig till Steveland för hjälp. Problemet var att det fanns en mus bland klassrummen och hon vände sig till Steveland för att hon noterat att han hade en exceptionell hörsel. Denna uppskattning motiverade den unge pojken att utveckla sin hörsel ännu mer och numera är han känd under namnet Stevie Wonder.

En story som den ovan är fylld av värme och med små detaljer kan man ändra den för att framföra olika budskap. Man kan prata om hur äkta uppskattning kan förändra någons liv eller som en anekdot för att förstärka bilden av en musiker med en enastående hörsel eller varför inte vikten av att ha starka pedagoger i våra skolor. Det är precis det som är styrkan i storytelling, oavsett vart man sedan väljer att implementera sina kunskaper.

Jag har sedan utbildningen direkt använt de kunskaper jag inhämtade inom marknadsföring, utbildning, projektansökan, underhållning, journalistik och inte minst som föreläsare. Konsten att förmedla ett budskap är något jag finner ovärderligt och jag känner stor tacksamhet till NBI och den dåvarande utbildningsansvarige Ciccie Jisborg för deras utbildning som lett fram till att jag idag har ett företag som föreläsare.

NBI - Storytelling och Dramaturgi
storytellers.se – Matts Heijbel, känd som Mr Storyteller, var en av lärarna under utbildningen och är en utav de främsta inom storytelling i sverige.

Jag upplever att det finns en klyfta mellan den nya teknologin och den stora delen av befolkningen som inte har fått en naturlig känsla för vad den innebär. Den klyftan kan ta form av föräldrar som inte vet hur man skall förhålla sig till sina barns internetanvändande, SMS skickande eller datorspelande, men även i form av företagare som känner en press att de ska finnas på sociala nätverk som Facebook eller Twitter men inte kan förstå fullt ut till vilken nytta det skulle vara. Det finns behov av att brygga över den klyftan, inte bara med kunskap utan även med förståelse. Det är det behovet som jag kan fylla.

Jag skrev min första rad programkod när jag var 6 år gammal (1984) och 10 år senare så la jag upp min första, något tafatta måste erkännas, hemsida. Efter att ha gått estetisk linje på gymnasiet så gick jag en utbildning inom digital multimediateknik på Powerhouse i Kramfors och efter det jobbat som databasutvecklare och utvecklat webbapplikationer. Jag har varit aktiv inom datorspelsindustrin och läst psykologi, sociologi och pedagogik med inriktning mot personalfrågor på universitet. Efter att ha jobbat som elevassistent på högstadiet så gick jag en utbildning inom storytelling och dramaturgi och har sedan dess arbetat med föreläsningar och projekt inom ny teknik och social media. Hemsidan kommer efter hand fyllas på med artiklar om projekt jag varit inblandad i och uppdrag som jag har haft.

I dag erbjuder jag inspirerande föreläsningar och utbildningar inom ny teknik och social media, framför allt med inriktning på tillämpning inom organisation och i arbete med ungdomar. För intresseanmälan eller frågor är det bara att klicka på kontaktlänken längst upp på sidan.

// Tomas Forsman